Театр как искусство научит видеть прекрасное в жизни и в людях,
зародит стремление самому нести в жизнь благое и доброе. Реализация
программы с помощью выразительных средств театрального искусства
таких как, интонация, мимика, жест, пластика, походка не только знакомит
с содержанием определенных литературных произведений, но и учит детей
воссоздавать конкретные образы, глубоко чувствовать события,
взаимоотношения между героями этого произведения. Театральная игра
способствует развитию детской фантазии, воображения, памяти, всех видов
детского творчества (художественно- речевого, музыкально-игрового,
танцевального, сценического) в жизни школьника. Одновременно
способствует сплочению коллектива, расширению культурного диапазона
обучающихся и педагога, повышению культуры поведения. Театральное
искусство своей многомерностью, своей многоликостью и синтетической
природой способно помочь ребёнку раздвинуть рамки постижения мира.
Увлечь его добром, желанием делиться своими мыслями, умением слышать
других, развиваться, творя и играя.
Направленность: художественная
Уровень программы: базовый
Вид программы: модифицированный
Нормативно-правовая база, на основе которой разработана
программа:
1 Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 г. № 678-р «Об
утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до
2030 года».
2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019
г.
№ 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональной системы
дополнительного образования детей» (с изменениями и дополнениями).
3. Постановление Главного государственного санитарного врача от
28.09.2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
4.. Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 27.07.2022 г. №629
«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам» (далее - Приказ №
629).
5.Закон Кабардино-Балкарской Республики от 24.04.2014 г. № 23-РЗ «Об
образовании».
Актуальность программы:
Актуальность программы определяется необходимостью успешной
социализации детей в современном обществе, повышения уровня их общей
культуры и эрудиции. Театрализованная деятельность становится способом
развития творческих способностей, самовыражения и самореализации
личности, способной понимать общечеловеческие ценности, а также
средством
снятия
психологического
напряжения,
сохранения
эмоционального здоровья школьников. Сочетая возможности несколько
видов искусств (живописи, музыки, танца, литературы и актерской игры),
театр обладает огромной силой воздействияна духовно-нравственный мир
ребенка. Беседы о театре знакомят обучающихся в доступной форме с
особенностями театрального искусства, с его видами и жанрами, также
раскрывают общественно- воспитательную роль театра. Все это направлено
на развитие зрительской культуры детей.
Занятия театральной деятельностью вводят детей в мир прекрасного,
пробуждаютспособности к состраданию и сопереживанию, активизируют
мышление ипознавательный интерес запросами современного общества в
обучении
обучающихся
театральному
искусству,
воспитанию
обучающегося через слово, движения, голос, отношению к окружающему
миру, что в результате характеризует действительно культурного человека,
человека, любящего свое Отечество.
Новизна программы:
Новизна общеразвивающей программы состоит в том, что учебновоспитательный процесс осуществляется через различные направления
работы: воспитание основ зрительской культуры, развитие навыков
исполнительской деятельности, накопление знаний о театре, которые
переплетаются, дополняются друг в друге, взаимно отражаются, что
способствует формированию нравственных качеств у обучающихся.
Программа способствует подъему духовно-нравственной культуры и
отвечает запросам различных социальных групп нашего общества,
обеспечивает совершенствование процесса развития и воспитания детей.
Выбор профессии не является конечным результатом программы, но даёт
возможность обучить детей профессиональным навыкам, предоставляет
условия для проведения педагогом профориентационной работы.
Полученные знания позволят обучающимся преодолеть психологическую
инертность, позволят развить их творческую активность, способность
сравнивать, анализировать, планировать, ставить внутренние цели,
стремиться к ним.
Отличительные особенности программы:
Отличительные особенности программы «Театральные ступеньки»
заключаются в том, что основная содержательная линия даёт возможность
каждому обучающемуся с разными способностями реализовать себя как в
массовой постановочной работе, так и в сольном исполнении, выбрать
самому из предложенного материала роль, элементы костюма, музыкальное
сопровождение.
Педагогическая целесообразность:
Педагогическая целесообразность программы заключается
в возможности методами театральной деятельности помочь детям
раскрыть их творческие
способности,
развить
психические,
физические и
нравственные качества, повысить уровень общей
культуры и эрудиции (развитие памяти, мышления, речи, музыкально-
эстетического воспитания, пластики движений), что в будущем поможет
быть более успешными в социуме. Известно, что одной изсамых важных
потребностей детей является потребность в общении. В этой связиодной из
приоритетных задач является развитие у них качеств, которые помогут в
общении со сверстниками и не только: понимания, что все люди разные,
принятияэтих различий, умения сотрудничать и разрешать возникающие
противоречияв общении.
Адресат программы: обучающиеся от 6 до 7 лет.
Принимаются все желающие от 6 до 7 лет, не имеющие противопоказаний
по состоянию здоровья.
Срок реализации: 1 год,108 ч.
Режим занятий: занятия проводятся 2 раза в неделю по 1,5
академических часа.
Форма обучения: очная.
Формы занятий: групповые.
Особенности организации образовательного процесса:
Традиционная модель реализации программы. Последовательное
освоение содержания в течение одного года обучения в одной
образовательной организации.
